Kuinkas laitetaan päälle tavutus OpenOfficessa?

[peran]

Tällaista vipua olen etsiskelemässä. Ei pompannut ihan silmille.

[JJK]

Työkalut -> Asetukset -> Kieliasetukset

Tuolla on asetukset. Mutta ei se silti tavuta. 

[Ville Pöntinen]

Kappalemuotoiluissa.

[nore]

Kieliasetuksista näet, että tavutus on asennettu. Tavutus ei silti ole automaattisesti käytössä kaikessa tekstissä eikä sen pidä ollakaan. Esimerkiksi pitkiä otsikoita ei yleensä tavuteta vaan kokonaiset sanat jaetaan eri riveille. (Silloin tosin kannattaa miettiä, keksisikö napakamman otsikon.) Sen sijaan tavallinen leipäteksti on järkevää tavuttaa, jos molempien reunojen tasaus on käytössä. Muuten sanavälit voivat venyä pitkiksi.

Etsi tyylityökalusta Leipäteksti, paina hiiren oikeaa korvaa ja valitse Muuta. Etsi välilehti Tekstin rivitys. Laita rasti ruutuun Tavutus xAutomaattisesti. Voit myös muuttaa sen alla olevia arvoja (katso OO:n ohjeesta selitystä). Tasaus-välilehdellä voit ottaa käyttöön rivien tasauksen molemmista reunoista.

[peran]

Etsi tyylityökalusta Leipäteksti, paina hiiren oikeaa korvaa ja valitse Muuta. Etsi välilehti Tekstin rivitys. Laita rasti ruutuun Tavutus xAutomaattisesti. Voit myös muuttaa sen alla olevia arvoja (katso OO:n ohjeesta selitystä). Tasaus-välilehdellä voit ottaa käyttöön rivien tasauksen molemmista reunoista.

Kiitos vastauksesta. Valitettavasti vastaus ei vain kerennyt kurssiini. No kuitenkin toi CTRL+- oli ihan kätevä tavutuksen apuri, jota suosittelin käyttämään. (Siis unohdin käydä katsomassa tätä topiccia, kun valmistelin OpenOffice pika kosketusta.)

[nore]

Kiitos vastauksesta. Valitettavasti vastaus ei vain kerennyt kurssiini. No kuitenkin toi CTRL+- oli ihan kätevä tavutuksen apuri, jota suosittelin käyttämään.

Ctrl+- lisää tavutusvihjeen, joka ohittaa automaattisen tavutuksen. Sitä ei pitäisi käyttää kuin niissä harvinaisissa tapauksissa, joissa Voikko ei tunne sanaa tai halutaan katkaista pitkä yhdyssana osien välistä. 

Ensin kannattaa aina laittaa käytettyjen tyylien asetukset kuntoon. Vasta sitten tehdään muutoksia yksittäisten kappaleiden asetuksiin tai mennään muotoilemaan sanoja; yleensä siihen ei ole tarvetta. Nuo yksittäin muotoiluriviltä tai pudotusvalikosta tehdyt asetukset ovat aina vahvempia kuin tyylimääritykset; ristiriitatilanteessa päälle liimattu muotoilu voittaa. Sen takia niitä ei pitäisikään käyttää. Aloittelijan on parasta pitää niistä näppinsä kokonaan erossa, ettei opi pahoille tavoille.  Muotoilurivin voi jopa piilottaa, ettei tule kiusausta:

Koodia: [Valitse]

Näytä/Työkalurivit/MuotoiluSen sijaan tyylityökalu pidetään koko ajan näkyvissä:

Koodia: [Valitse]

Muotoilu/Tyylit ja muotoilu
Näin vältetään ainakin ilmeisimmät sudenkuopat:

• jokaisen otsikon ja leipätekstikappaleen muotoilu yksitellen (tolkuttomasti turhaa työtä ulkoasun säätämisessä)
• sivun muotoilu ja tekstin tasaus Enteriä ja välilyöntiä hakkaamalla (entäs sitten, kun väliin tulee yksi sana tai rivi lisää?)
• tavutus käsin (ei se ole kirjoituskone!)

Tyylit on keksitty sen takia, ettei ulkoasua tarvitsisi säätää koko ajan uudestaan. Mistä johtuu, että nuoret ihmiset, jotka eivät ole eläessään edes nähneet mekaanista kirjoituskonetta, käyttävät tekstinkäsittelyohjelmaa aivan kuin se olisi 50-luvun matka-Olivetti?

[Jallu59]

Mistä johtuu, että nuoret ihmiset, jotka eivät ole eläessään edes nähneet mekaanista kirjoituskonetta, käyttävät tekstinkäsittelyohjelmaa aivan kuin se olisi 50-luvun matka-Olivetti?

Olisikohan tuo manuaalinlukuaallergia  Vasta sitten luetaan  ohjeita, kun tulee ongelmia. Ja tekstinkäsittelyn perusteet eivät taida vieläkään kuulua peruskoulun opetussuunnitelmaan.

T::jallu59

[Tha-Fox]

Mistä johtuu, että nuoret ihmiset, jotka eivät ole eläessään edes nähneet mekaanista kirjoituskonetta, käyttävät tekstinkäsittelyohjelmaa aivan kuin se olisi 50-luvun matka-Olivetti?

Olisikohan tuo manuaalinlukuaallergia  Vasta sitten luetaan  ohjeita, kun tulee ongelmia. Ja tekstinkäsittelyn perusteet eivät taida vieläkään kuulua peruskoulun opetussuunnitelmaan.

T::jallu59

Kuuluuhan ne, mutta opettajat on kaivettu ilmeisesti jotain katuojasta tasosta päätelleen. Mielestäni olin kouluaikoina hereillä, mutta en kuullut kenenkään puhuvan mitään tyyleistä ala- tai yläasteella, lukiosta ja amk:sta puhumattakaan. Sain vierestä todeta, että amk:stakin voi valmistua helposti niin, ettei tekstinkäsittelystä ole aavistustakaan ja lopputyössä pisin aika menee enterin naputteluun sopiviin kohtiin, jotta sivu näyttää hyvältä.

[Ville Pöntinen]

Mistä johtuu, että nuoret ihmiset, jotka eivät ole eläessään edes nähneet mekaanista kirjoituskonetta, käyttävät tekstinkäsittelyohjelmaa aivan kuin se olisi 50-luvun matka-Olivetti?

Olisikohan tuo manuaalinlukuaallergia  Vasta sitten luetaan  ohjeita, kun tulee ongelmia. Ja tekstinkäsittelyn perusteet eivät taida vieläkään kuulua peruskoulun opetussuunnitelmaan.

T::jallu59

Kuuluuhan ne, mutta opettajat on kaivettu ilmeisesti jotain katuojasta tasosta päätelleen. Mielestäni olin kouluaikoina hereillä, mutta en kuullut kenenkään puhuvan mitään tyyleistä ala- tai yläasteella, lukiosta ja amk:sta puhumattakaan. Sain vierestä todeta, että amk:stakin voi valmistua helposti niin, ettei tekstinkäsittelystä ole aavistustakaan ja lopputyössä pisin aika menee enterin naputteluun sopiviin kohtiin, jotta sivu näyttää hyvältä.

Opetushallituksen opetussuunnitelman perusteissa (manuska, jonka pohjalta koulut - tai oikeastaan koulutuksen järjestäjät eli kunnat - tekevät omat opetussuunnitelmansa) ei mainita tietotekniikkaa omana oppiaineenaan perusopetuksessa tai lukiossa. On siis koulun/kunnan oma asia miten ja mitä tietotekniikassa opetetaan.

Peruskoulussa tietotekniikan opetukseen käytettävä tuntimäärä on niin pieni, ettei asioida voida opettaa laajasti vaikka osattaisiinkin. Lukiossa taas tietotekniikan kurssit ovat opiskelijoille vapaaehtoisia, ne tulevat joita kiinnostaa (ja jotka tarvitsevat kurssisuorituksia).



Opettajia kaivetaan sieltä mistä ennenkin.

Ala-asteella opettajina toimivat pääasiassa luokanopettajat. Heillä ei voi edellyttääkään olevan syvempää osaamista tietojenkäsittelystä.

Yläasteella ja lukiossa opettajat ovat aineenopettajia ts. heidän tulee/tulisi täyttää muodolliset pätevyysvaatimukset opettamissaan aineissa. Tietotekniikan opettaja on lukenut yliopistolla osana maisterintutkintoaan 15/35 opintoviikon kokonaisuuden (tämä vanhasta systeemistä, nykyisiä opintopisteitä en  tunne). Halukkaat voivat katsoa jonkin yliopiston kursseista, kuinka paljon hyötyä näistä kokonaisuuksista on tietotekniikan opettamisessa yläasteella tai lukiossa.

Niille, jotka eivät halua, voin kertoa, ettei oikeastaan yhtään. Opin yliopistossa unixia, hieman ohjelmointia ja tietokantoja yms. (Olen suorittanut 35 ov.) En näissä opinnoissa oppinut mitään sähköpostin, tiedostojenkäsittelyn, internetin käytön tai tekstinkäsittelyn tyylien opettamisesta. Ei täällä lukiossa juuri pääse puna-musta-puuta piirtämään

[nore]

<offtopic>
On tämä veikeä yhteisö, tavutuksesta turposi koulutuspoliittinen yleiskeskustelu. Siitä voisi tapella pitkäänkin, tarvitaanko POPS:issa tietotekniikkaa omana oppiaineenaan vai ei. TVT-opettajat, jotka tätä luette, jatkakaa keskustelua e-Kerhossa:
http://avoinmedia.net/maolmoodle/
TT>Keskustelualueet>OPS-keskustelu
</offtopic>

Pitäisikö pistää talkoot pystyyn Wikikirjastossa?

t. nore (täältä katuojasta) 

[Tha-Fox]

Suokaa anteeksi harkitsematon sananvalintani. Ei ollut tarkoitus ketään loukata. Onhan se ihan selvää, ettei koulussa paljon atk-opetukseen uhrata. Amk:ssa vain joskus sieppasi, kun opettaja alkaa Word-tunnilla opettamaan enterin käyttöä sivun loppuosan siistimiseen jne. Ei pitäisi mennä yleistämään noin kärkkäästi 

[Ville Pöntinen]

Huikea ja veikeä yhteisö, hyvä niin.

Enkä minä ainakaan loukkaantunut, tiedän hyvin opettajista löytyvän kaikenlaista osaamista ja persoonaa.

[qwertyy]

Sain vierestä todeta, että amk:stakin voi valmistua helposti niin, ettei tekstinkäsittelystä ole aavistustakaan ja lopputyössä pisin aika menee enterin naputteluun sopiviin kohtiin, jotta sivu näyttää hyvältä.

Taitaa sitten olla eroja kouluissakin. Itse olen nimittäin yrittänyt opastaa yhtä päättötyöraportin muotoiluntekoa ja pakko sanoa, että olin itsekin helisemässä. En kyllä edes väitä olevani kovinkaan kummoinen tekstinkäsittelijä, mutta en ihan huonoimpiakaan. Olinpa saman opettajan kurssilla ja hän kyllä todellakin huomasi kaikki "oikotiet" välittömästi ja osasi kyllä hommansa erittäin hyvin. Toki kouluissa saisi olla enemmän painotusta tekstinkäsittelyyn.

*edit*
Tuli mieleen, että tämä opettaja muuten suositteli ihan virallisesti heti kurssin alkuun OpenOfficea raporttientekemiseen sen tehokkuuden ja tietysti ilmaisuuden takia, kun moni muu opettaja tuntui käyttävän "ylläri ylläri" MS Officea.

[tuttuM]

Tällaista vipua olen etsiskelemässä. Ei pompannut ihan silmille.

Ohjeita alkaa löytymään versiosta OO.o 3.1 lähtien kirjoittamalla hakusanan "tavutus" Writerin Ohje-toiminnon Etsittävä termi -kenttään.

Eihän tästä enää sinulle apua ole tuossa tilanteessa, mutta voihan tämä ketju osua joskus jonkun silmiin uudestaan jne.